近日，教育部数字课程教材研究中心（简称：数字中心）工作机构正式成立，并根据数字中心工作安排召开了第一次工作会议，围绕《教育部数字课程教材研究中心工作机构章程》、《数字教材管理办法》（征求意见稿）讨论相关事宜，数字中心理事长、副理事长、秘书长、常务副秘书长和副秘书长参加本次会议。
2019年2月，中共中央、国务院共同颁布《中国教育现代化2035》，将"发展中国特色世界先进水平的优质教育"作为面向教育现代化的十大战略任务之一，其中对充分利用现代信息技术，丰富并创新课程教材体系，增强教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性，建立数字教育资源共建共享机制等提出了要求。
在国家政策背景下，教育部数字课程教材研究中心于去年成立，数字中心由教育部基础教育课程教材发展中心和首都师范大学牵头，教育部装备研究与发展中心、教育部科技发展中心、教育部职业技术教育中心研究所、人民教育出版社、高等教育出版社和中教云集团8家单位共建，旨在共同推进数字教材标准体系研究和运用，以及相关平台建设工作。
信息技术的飞速发展为中小学教学带来深刻变革，是由教育的时代性所决定的客观必然。随着互联网、人工智能、区块链等技术的广泛应用，特别是今年疫情席卷全球的特殊背景下，在"停课不停教、停课不停学"的倡议下，线上线下教育融合发展趋势不可阻挡，数字课程教材发挥着不可替代的功能和作用。
教育部数字课程教材研究中心聚焦于数字教材在课堂教学中的应用研究、学生学习中的应用研究、学校课程教材管理中的实践研究，致力于探索数字教材应用于中小学课堂教学实践新模式，以形成具有中国特色、反映时代特征的数字教材话语体系。相关研究课题顺应web2.0时代教育行业数字化发展新趋势，在推进"互联网+教育"发展，促进信息技术与教育教学深度融合，引领课程与教学变革，提高教学质量，提升学生信息素养等方面具有重要意义。
据了解，教育部数字课程教材研究中心将依托"中教云数字课程教材云平台"提供的丰富的数字教材、数字资源和数字应用，通过实践研究，探索中小学数字教材育人育才新模式；充分挖掘信息技术的赋权增能功效，初步建立起教学、学习、练习、测评、管理等一体化的云端学习生态圈；结合数字教材强大的资源与灵活性、多样性的特点，转变教学方式、重组教学内容、优化教学过程、重构学习空间、培育教学文化，满足全面深化基础教育课程改革的新要求；加强信息技术与数字教材、课堂教学深度融合，开创数字课程教学改革新局面。
